Offenes Programm Das lebendige Gespräch, Konzentrationsübungen verschiedenster Art, gestalterisch-taktile Arbeit u.a. mit Farben, Knete, Ton und Sand, ein kreatives Lesetraining und die generellen Anregung zum aktiveren und genaueren Sprachgebrauch.
Stimme Der Gebrauch einer klaren Sprache steht für mich im Vordergrund dieses ganzheitlichen Angebotes. Sprache, Stimme, Stimmung als Berührungs- oder Motivationspunkt. Prozess Die Wahrnehmung des Kindes und Jugendlichen, der sprachliche Ausdruck verfeinert sich. Das kreative Potential wird angeregt und Aufmerksamkeitsprobleme und damit verbundene Spannungen im Sozialbereich können sich verringern durch die Stärkung des Selbstwertgefühls. Beruhigung und eine natürliche Konzentration stellen sich ein. | | Ziel 
Ziel des Trainings ist, daß die Kinder lernen, sich aus eigenem Antrieb und mit Freude zu fokussieren. Mit zunehmender Sicherheit wird die direkte Spracharbeit eingeflochten in den Prozess und tritt immer weiter in den Vordergrund je nach Kapazität des Schülers. Zielgruppe Das Konzentrationstraining ist geeignet für Kinder der Regel- und Förderschule und verfolgt wie alle meine Angebote kein starres Konzept, hat einen individuellen Ansatz und berücksichtigt Tagesform und Vorlieben der Schüler.
Wenn neben Konzentrationsproblemen auch Lernschwierigkeiten und Probleme im sozialen Umfeld vorliegen, empfiehlt sich eine Kombination aus einem ganzheitlichen Lern- und Entwicklungsangebot verbunden mit einem Konzentrationtraining. Modus Ich arbeite 45 Minuten wöchentlich mit dem Kind, die Eltern begleite ich zweimal vierteljährlich. Voraussetzung für das Training ist je ein Elterngespräch mit und ohne Kind. | | |
