Credo

Neben der lebendigen und aktiven Reflektion ermöglichen die kreative Tätigkeit,

das Musizieren und die Bewegung dem Kind oder Jugendlichen die Entwicklung oder Vervollständigung seines inneren und äußeren kreativen Raumes ohne Leistungsdruck und „Müssen“. Dies hilft ihm beizeiten, wieder einen lockeren Bezug zu sich zu finden und seine Aufgaben mit Élan zu meistern.

Diesen Raum möchte ich dem Schüler geben in der gemeinsamen Arbeit.

• Die ganzheitlich und systemisch ausgerichtete, lerntheoretisch und psychologisch fundierte Arbeit im Rahmen der unterschiedlichen Angebote ist Prozessarbeit und hat einen gestalterischen Ansatz, d.h. es wird mit der Phantasie, den Ideen und den verborgenen oder auch offensichtlichen Anliegen der Kinder und Jugendlichen gearbeitet - offen, spontan und entwicklungslogisch angemessen.
  

• Die aktuelle Befindlichkeit, intellektuelle Fähigkeiten und individuelles Verstehen, Denken und Handeln der Kinder und Jugendlichen werden situativ und in Hinblick auf eine längere Entwicklungsperspektive wertfrei wahrgenommen und entsprechend gefördert.
  

• Das Ziel ist, es den Kindern und Jugendlichen durch die individuelle und situativ angemessene Reflektion und Raum und Zeit für Spiel, Bewegung und Ausdruck - musikalisch, wie auch künstlerisch im Rahmen von kunsttherapeutischen Angeboten - zu ermöglichen, ihre Schwierigkeiten dauerhaft zu lösen durch neue Interaktionsweisen, einen aktiveren und bewußteren Selbstausdruck und eine neue, altersangemessene Handlungs- und Leistungsbereitschaft.
  

• Zur Lockerung und Inspiration nutzen die Kinder und Jugendlichen auch gerne mal die Musikinstrumente, die in der Praxis stehen.

• Die Angebote Lerntherapie und Lernorganisation umfassen 45 Minuten wöchentliche Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen und je Vierteljahr 2 Elterngespräche. Die Dauer der Begleitung hängt von der Konstitution des Kindes/Jugendlichen und den Rahmenbedingungen ab. Der Vertrag wird über 6 Monate abgeschlossen und verlängert sich um weitere 6 Monate bei Nichtabmeldung.

• Die Kommunikationstrainings umfassen 6 Einheiten à 60-75 Minuten mit Eltern und Kindern (in der Regel ein Elternteil mit einem Kind/Jugendlichen). Vorbereitend werden ca. 4 Einheiten individuelle Begleitung des Kindes/Jugendlichen, sowie 1-2 Elterngespräche vereinbart. Das Training kann auch parallel zur Lernbegleitung oder Lernorganisation vereinbart werden.

• Die Elternberatung umfasst 45-60 Minuten.

• Weitere Konditionen, wie auch das Honorar bitte ich, persönlich zu erfragen.

• Die Kosten für die einzelnen Angebote werden von den Eltern selbst getragen.